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Objectif 3.5 Les Parties travaillent en collaboration avec les États de l’aire de répartition, de transit et de destination, afin de s’attaquer aux chaînes de commerce illégal dans leur totalité

Objectif 3.5 Les Parties travaillent en collaboration avec les États de l’aire de répartition, de transit et de destination, afin de s’attaquer aux chaînes de commerce illégal dans leur totalité

Objectif 3.5 Les Parties travaillent en collaboration avec les États de l’aire de répartition, de transit et de destination, afin de s’attaquer aux chaînes de commerce illégal dans leur totalité, notamment à travers des stratégies de réduction de l’offre et de la demande de produits illégaux, afin que le commerce soit légal et durable.

Mise en rapport avec Kunming-Montreal Global Biodiversity Framework

CIBLE 16. Permettre des choix de consommation durables pour réduire le gaspillage et la surconsommation

Veiller à ce que les personnes soient encouragées et habilitées à faire des choix de consommation durable, notamment en mettant en place des cadres politiques, législatifs ou réglementaires favorables, en améliorant l'éducation et l'accès à des informations et à des alternatives pertinentes et précises, et, d'ici à 2030, réduire l'empreinte mondiale de la consommation de manière équitable, y compris en réduisant de moitié le gaspillage alimentaire mondial, en réduisant de manière significative la surconsommation et en réduisant de manière substantielle la production de déchets, afin que toutes les populations puissent vivre bien en harmonie avec la Terre nourricière.

Indicateurs

Indicateur phare :

  • -

Indicateur de composantes :

  • Indice de gaspillage alimentaire
  • Empreinte matière par habitant

Indicateur complémentaire :

  • Degré auquel a) l’éducation à la citoyenneté mondiale et b) l’éducation au développement durable, y compris l’égalité des sexes et les droits humains, sont intégrées à tous les niveaux dans : i) les politiques éducatives nationales, ii) les programmes d’études, iii) la formation des enseignants et iv) l’évaluation des étudiants. (ODD 4.7.1)
  • Taux de recyclage
  • Evaluation de l’impact sur le cycle de vie, par ex. LIME; Méthode d’évaluation de l’impact sur le cycle de vie basée sur la modélisation au point final
  • Niveau de pauvreté dans les communautés en développement

Mise en rapport avec Sustainable Development Goals

SDG Goal 15

Préserver et restaurer les écosystèmes terrestres, en veillant à les exploiter de façon durable, gérer durablement les forêts, lutter contre la désertification, enrayer et inverser le processus de dégradation des terres et mettre fin à l’appauvrissement de la biodiversité

SDG Target 15.7

Prendre d’urgence des mesures pour mettre un terme au braconnage et au trafic d’espèces végétales et animales protégées et s’attaquer au problème sous l’angle de l’offre et de la demande

SDG Target 15.c

Apporter, à l’échelon mondial, un soutien accru à l’action menée pour lutter contre le braconnage et le trafic d’espèces protégées, notamment en donnant aux populations locales d’autres moyens d’assurer durablement leur subsistance

SDG Goal 17

Renforcer les moyens de mettre en œuvre le Partenariat mondial pour le développement durable et le revitaliser

SDG Target 17.9

Apporter, à l’échelon international, un soutien accru pour assurer le renforcement efficace et ciblé des capacités des pays en développement et appuyer ainsi les plans nationaux visant à atteindre tous les objectifs de développement durable, notamment dans le cadre de la coopération Nord‑Sud et Sud-Sud et de la coopération triangulaire